ΟΝτότητα και Ἀρχαῖα Ἑλληνική γλῶσσας νόηση, #878.Φπ

. . .
 
<< …
Henry Kissinger 1974
 
“The Greek people are anarchic
and difficult to tame.
 
For this reason we must strike deep
into their cultural roots : perhaps then
we can force them to conform.
 
I mean, of course, to strike at their language,
their religion, their cultural and historical reserves,
so that we can neutralize their ability to develop,
to distinguish themselves, or to prevail;
thereby
removing them as an obstacle
to our strategically vital plans in the Balkans,
the Mediterranean, and the Middle East.”
 
… >>
 
.
 
“…
Language is the house of
the Truth of BEing
…”
~ Martin Heidegger
 
.
 
{ἀ~λήθεια > “α” στερητικό + λῆθη
> αὐτό που δε δύναται να ξεχαστεῖ}
 
.
 
Τα Ἀρχαῖα Ἑλληνικά, ἀπέδειξαν μελέτες
θεραπεῦουν τη δυσλεξία
[http://www.aall.org.au/allpublication/help-dyslexic-learner-unlikely-source-study-ancient-greek]
και
λειτουργοῦν προς τη δημιουργία
ΟΞΥτητας του νοῦ
[http://journal.oraltradition.org/files/articles/1i/6_havelock.pdf]
 
.
 
Ἀφαιρῶντας την οὐσία της γλῶσσας
στο ὀλοκληρωτικό σύστημα ἐκ~παίδευσης
του παιδομαζώματος,
ἡ παρΟΥΣΙΑ του
“πολίτη”
“έλεύθερου”
“σκεπτὀμενου”
ἀτόμου, εἶναι ἀπό παιδεία
ὂχι μόνο ἐλλειπής,
ἐξαφανισμένη.
 
.
 
Ἡ εὐθύνη των ἐκπαιδευτικῶν για την κατάντια
εἶναι ΤΕΡΑΣΤΙΑ !
 
Οἱ λαμπαδο~φόροι της Ἑλληνικῆς γλῶσσας
δεν ἒπρεπε ΠΟΤΕ να ἐπιτρέψουν
το μονοτονικό και την ἀφαίρεση της Ἀρχαῖας
Ἑλληνικῆς !!!
 
Ὃπως ἐπ~ίσης, λέξεις/τἰτλοι στα τετράδια
ὃπως … “γλῶσσας” και “ἀντιγραφῆς” … και
“βόμβα” για να μάθουμε το γράμμα “Β”, εἶναι
ὂχι ἀνεκδιήγητα, ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΑ.
 
Ἡ εὐθυνοφοβία του
“κάνω αὐτά που μου λεν”,
“τη δουλεία μου κάνω”
“πόσο δύσκολο 20-30 παιδιά σε μια τάξη
για να ΔΟΥΛΕυτεῖ ἡ ‘ὓλη’ “,
χωρίς αὐτοκριτική, αὐτοθεώρηση
και ἀσφάλιση του νοήματος “μάθηση”,
εἶναι θρασυδειλία.
Σκέτη.
 
Και ἡ ἙλληνόΦωνη ἐκπαίδευση ἐδῶ και χρόνια
αὐτό παράγει και διαιωνίζει :
 
την ἀλαζονεία
{ἂλη = ἂσκοπη περι~πλάνηση}
του ἠλίθιου
{ἢλιθα = πολλά, ὑπερβολικά, μάταια}
 
.
.

Παλαιό Παράδειγμα : ἡ ἀσχετοσύνη ἐν ἒτῃ “2016”, #001,10

 

Πλεῦση Ἐλευθερίας – ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ δεύτερη παρέμβαση

Alexios Tsagkarakis
Alexios Tsagkarakis Για τους λαθρομετανάστες, πότε θα μιλήσετε ?

 

Οἱ λέξεις “λαθραῖο” και “μετ~ανάστης”
δε δύνανται ἐν ἒτῃ “2016”, του 21ου αἰῶνα,
να συν~γράφονται πια μαζί.

Κάποιοι αἰῶνες ἐπιστῆμης και ἐπι~γνώσεων
ἒχουν περάσει, ὑποδεικνύοντας πως

ὁ πλανῆτης ΜΑΣ, εἶναι μέρος ἐνός
Ἡλιακοῦ συστήματος πλανητῶν κλπ.,

το ὁποῖο Ἡλιακό σύστημα εἶναι ἐπ~ίσης
μέρος ἑνός Γαλαξία, με τρισεκατομμύρια
τέτοια Ἡλιακά συστήματα και, ὁ ὁποῖος

Γαλαξίας κι αὐτός με τη σειρά του βρίσκεται
μέσα σε ἓνα ΣύνΠΑΝ, με τρισεκατομμύρια

Γαλαξίες, με τα τρισεκατομμύρια Ἡλιακά
τους συστήματα και που κι αὐτά με τη σειρά τους
ἒχουν, τρισεκατομμύρια Πλανῆτες κλπ., κλπ., κλπ. .

.
Ὂπως καταλαβαῖνεις Ἀλέξιε, εἶναι πέρα ἀπό
γελοῖο, να τοπο~θετοῦμε, ἐν ἒτῃ “2016”, δύο
τέτοιες λέξεις, δίπλα-δίπλα για να σχηματίΖουν
μία “ἂσχετη”, στην κυριο~λεξία, ΕΝτελῶς λέξη !

Ἐπειδῆ, σε κάποια φάση ἡ ἐρώτηση :
“… ‘λαθραῖα’, ἀπό ‘ποῦ’ και ὡς ‘ποῦ’ ; …”

κάνει το ἂτομο που πρέπει να την ἀπαντῆσει,

“ἠλίθιο” {δηλαδῆ, “χωρίς σκοπό”}
και,
“ἀνόητο {δηλαδῆ, “χωρίς νόηση”} .

.
Και, ἐν ἒτῃ “2016”, ΟΛΟΙ γνωρίΖΟΥΜΕ πως
ἓνα ἲσως ἀμόρφωτο ἂτομο, δεν συνεπάγεται
και ἀ~νόητο.

Και πως, ἐν ἒτῃ “2016”, ἓνα ἲσως ἀδιάβαστο ἂτομο
δεν χρειάζεται “βιβλία” ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΕΙ,

μιας και το INTER~NET του προς~φέρει σχεδόν ΟΛΑ
που θα μποροῦσε να διερωτηθεῖ, να ἀφουγκραστεῖ,
να ψάξει για να βρει.

.
Ὁπότε, ἀγαπητέ Ἀλέξιε, μιλῶντας Σου ὡς
σύν~ἀναπνευστόμενο {δηλαδῆ, ἀναπνέουμε
στην ἲδια ἀτμόσφαιρα πλανῆτη} ἂτομο,

χαίρομαι,
που μέσῳ του INTER~NET και ἐν ἒτη “2016”,

δυνάμεθα να ΕΠΙ~κοινωνοῦμε !

Ὃ,Τί Κάλλιστο

Την Ἀ~λήθεια Μου Την Ἒχεις

.
🙂
.

 

%e1%bc%a0%cf%81%ce%ac%ce%ba%ce%bb%ce%b5%ce%b9%cf%84%ce%bf%cf%82-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%bd-%cf%84%cf%8c%ce%bd%ce%b4%ce%b5-%e1%bc%a6%ce%bd-%e1%bc%80%ce%b5%ce%af-%ce%ba%ce%b1%ce%b9

Μελαγχολία

¬|και να που το “μελέτησα” 4 χρόνια πριν να συμβεί να το “καθήσω εξετάσεις” …|¬

 

…..

 

Έτσι, κάθομαι εδώ πέρα.
Ταξιδεύω μέσα στο κεφάλι μου.
Παρατηρώ τους ιδανικούς ταξιδευτές να κάνουν το δικό τους.
Ακροάζομαι μουσική.
Ακούω τους ιδανικούς μουσικούς να κάνουν το δικό τους.

Είμαι θλιμμένη.
Όχι θλιμμένη ακριβώς.

Είμαι μελαγχολική (melancholic).

Όπως είμαι «σοκολατομανής» (chocaholic).
Είμαι μελαγχολική.
Από το μέλαν = μαύρο + χολή …
«το να έχεις μαύρη χολή», «το να υποφέρεις από ίκτερο» …


Ίκτερος : – α) ασθένεια που προκαλείται από απόφραξη της χολής ή από λοιμώδη ηπατίτιδα και άλλες νόσους και που χαρακτηρίζεται από το κίτρινο στο δέρμα, στα υγρά, στους ιστούς και περιστασιακά από διαταραγμένη όραση. – β) διαταραγμένη νοητική (πνευματική) όραση, δυσανασχέτηση, ζήλια.

 

Το να έχεις «μαύρη χολή», πάει να πει ό,τι καταλήγεις με κίτρινο δέρμα.
Μαύρο και κίτρινο
Μαύρο και κίτρινο.
Ενδεικτικά, το δηλητήριο.
Ενδεικτκά, ο «ΚΙΝΔΥΝΟΣ» … !
Όπως το πίσω μέρος του σφήκα ή της μέλισσας !

 

Μπορεί να γίνει μαύρη, – ή, είναι μαύρη ;
Όχι, είναι κιτρινοπράσινη.
Την έχω δει.
Κατά την παιδική μου ηλικία θυμάμαι, μια μέρα που έκανα τόσο συχνά εμετό, δεν είχε μείνει τίποτα μέσα στο στομάχι μου. Το ξέρασμα ήταν αυτό το κιτρινοπράσινο πράγμα. Και θυμάμαι την πίκρα του … Ο γιατρός είπε ήταν χολή.

 

Προφανώς, η χολή μπορεί να γίνει μαύρη.
Πικρή όπως είναι με το κιτρινωπό της χρώμα, γίνεται μαύρη ;
Ή, είναι μαύρες κάποιες χολές στο χρώμα ;
Γίνεται η χολή πιο μαύρη όσο πιο πικρή (πικραμένη) γίνεται ;
Όσο πιο πικρή (πικραμένη) γίνεσαι, τόσο πιο μαύρη γίνεται η χολή ;

Η χολή.

Έψαξα να βρω, τι στο καλό είναι η χολή και δε μπόρεσα να το υπο-λογίσω.
Εκτός από του ό,τι είναι πικρή και ό,τι παράγεται από το σηκώτι και ό,τι έχει κάποιου είδους ουσία που υποβοηθεί στην πέψη των λιπαρών στο στομάχι, δεν υπάρχουν και πολλά πράγματα αναφερόμενα σ’ αυτήν.

Με ποιο άλλο τρόπο, τότε, μπορεί το «μελαγχολική» να βολιδοσκοπηθεί (βυθομετρηθεί) ;
Αυτό είναι ;
Αυτός είναι ο λόγος που, το να είσαι «μελαγχολική» είναι το να έχεις «μαύρη χολή» ;
Αυτός είναι ο λόγος που, το να έχεις «μαύρη χολή» είναι το να είσαι «μελαγχολική» ;

Είσαι, ως γεγωνός, τόσο πικρή (πικραμένη) «μέσα σου» που, η πιο πικρή (πικραμένη) ουσία μέσα σου, δε μπορεί να λειτουργήσει ως αντίμετρο προς τον ίδιο το σκοπό της ύπαρξής της.

Είσαι, ως γεγωνός, τόσο πικραμένη «μέσα σου» που, η «πικραμένη σου χολή» δεν είναι ικανή να εξουδετερώσει το λίπος όπως  υπο-θετικά πρέπει να κάνει.

Είσαι με τόση πίκρα.

Είσαι με τόση μελαγχολία.

Είσαι με τόσο λίπος.

 

Το να το διαβάζω αυτό στον εαυτό μου, μεγαλόφωνα όπως κάνω συνήθως -είναι αστείο αλλά μ’ αρέσει η φωνή μου όταν απαγγέλει-, η σελίδα, η οθόνη που με κοιτάζει πίσω επίμονα, η φωνή που αντηχεί στ’ αυτιά μου, μιλάει σε μένα.

Σε μένα.
Το «εσύ είσαι» είναι, «εγώ είμαι».

Μπορεί να γίνει πιο “πικρό” από αυτό;

Είναι μέρος του να είμαι “κίτρινη” (μια δειλή) και “μαύρη” (μια σκιά);
Είναι μέρος του να έχεις «διαταραγμένη όραση» …
«διαταραγμένη νοητική (πνευματική) όραση» …
«δυσανασχέτηση» …
«ζήλια» ;

 

Είμαι μελαγχολική.

Είμαι όλα τα επάνω …

 

…..

 

{Bιβλιογραφία:-
– DK Illustrated Oxford Dictionary, 1998
– Hyper Lexicon English-Greek Greek-English, 1998}

 

…..

 

(“Κώνος” του 2003)

.

Κατ’ Ἀρχήν … ~ From The BEginning …

Ἰδιαιτέρου ἐνδιαφέροντος

:*)

Χαιρετῶ !

Δεν γνωρίΖω ἀκόμη τον ἀκριβές, σε νόηση, λόγο

για τον ὁποῖο προχώρησα με τη δημιουργία αὐτής της ἱστοσελίδας

και, δεν με ἀπασχολεῖ ὂμως κιόλας.

Εἶναι ἒκ~φραση αὐτής τῆς Ὀντότητάς Μου καί “αὐτό”, εἶναι ἀρκετό.

Καλῆ Τριβή εὒχομαι {ΕΥ ΕΧΩ ΕΙΜΑΙ}.

~

:*)

Greetings !

I Am not familiar with the precise, mindful reason

for the creation of this webpage

and it does not, moreover, concern me.

It is an ex~press~ion of this BEing~ness of mine,

and “that” is adequate.

i Am wishing, Good Polishing.