. . .
.
Ἓνα παράδειγμα για το “πως”
τα πράγματα που Μας μαθαινουν
εἶναι “καμωμένα”
να Μας τα μαθαίνουν “ἒτσι”.
Να τα ξέρουμε “ἒτσι”
ὃπως Μας θέλουν να τα ξέρουμε.
.
Π.χ. : το “ΕΛ” , “ΕΛΛ”
ἀπό τί ὃντως δύναται να προ~έρχεται
το “ΕΛΛηνό~φωνα”.
.
Σε σχέση με το να “περαστεῖ”
το “Greece” , “Greek”
το ἀπλωμένο … “GR” … ” .gr ” …
.
Ἐνῶ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ να ἦταν
… “ELLAS” , “Ellenic” … ” .el ” …
.
Και ΟΧΙ “Hellas” ἢ “Hellenic”
που τα συνδέει με … “Hell” > “Κόλαση”
.
Το Ἑλληνικό 12θεο
εἶχε
6 ΘΕΟΥΣ
και
6 ΘΕΕΣ.
Οἱ ἙλληνόΦωνες φυλές
εἶχαν το ΘΗΛΥ και το ΑΡΡΕΝ
σε ἰσο~ρροπία
Το “Yin και Yang” π.χ. στην Ἀσία.
.
ΔΕΝ εἶναι σε ἀντιπαράθεση μεταξύ τους.
Εἶναι σε συνεχῆ ῥοῆ
και ἀνα~κίνηση προς ἰσορροπία.
.
Εἶναι ἡ ΕΝέργεια
.
Ἡ συνΠΑΝτική ἐξ~ίσωση
του … 1 + 1 = 3 …
καθῶς ὑπάρχει το “+”
που τα συν~κινεῖ.
.
ΕΥχαριστίες και ΕΥγνωμόνοια
Ντερμανάκης Νικόλαος
για την ΕΝπνευση
.
.
